就业榜样 青春力量｜我校毕业生就业创业典型事迹展播（第十二期）

  供稿：招生就业处 审核：王春玲  日期：2025-12-25  

人物介绍

臧立松，男，中共党员，管理学院工商管理专业2018届毕业生。现就职于浙江吉利控股集团有限公司集团人力资源中心组织发展部。入职七年来，从基层专员快速成长为核心业务骨干，积极推动校企合作，为母校学子提供诸多专项实习岗位，践行党员先锋使命与产教融合担当。

第一部分：案例具体信息

2018年6月，当臧立松从长春工业大学人文信息学院工商管理专业毕业时，他的手中除了毕业证书，还有一份来自浙江吉利控股集团有限公司的录用通知书。作为一所应用型本科院校的普通毕业生，他既非“双一流”名校出身，也未选择传统管理岗，而是通过“校企合作订单班”的桥梁，成为吉利控股集团人力资源中心组织发展部的一员。这一选择背后，源于他在校期间对职业方向的深刻洞察，更是母校“产教融合”培养模式的显著成果体现。

2016年秋季，大三的臧立松在《人力资源管理》课上第一次接触组织发展（OD）概念。授课教师引入的吉利集团校企合作案例让他意识到：在汽车产业转型期，企业不仅需要技术人才，更需要能推动组织变革的管理者。他主动加入学校组织的“就业创业企业模拟经营沙盘”集训营。这段经历使他熟练掌握了SWOT分析、平衡计分卡等工具，为日后的职场工作奠定了坚实的基础。

2017年5月，吉利集团与学校联合打造的“人才订单班”正式开启招募工作。臧立松凭借对吉利“奋斗者文化”的深入探究，以及对吉利并购沃尔沃后文化融合路径的积极学习和总结，使其在面试中展现出卓越的逻辑表达能力，从而脱颖而出，成功获得进入集团人力资源中心实习的机会，并顺利拿到了录用通知书。

入职初期，臧立松面临着理论与实践的鸿沟。当需要独立设计某生产基地的岗位价值评估体系时，他白天深入车间记录百余名员工的工作流程，晚上运用灰度评价法建立模型，最终提出的“技术序列双通道晋升方案”使关键岗位流失率下降18%。2021年，他主导集团数字化转型下的组织架构重组项目，通过建立“敏捷型事业部制”，帮助某新能源子公司在6个月内实现跨部门协作效率提升30%。如今，29岁的他已成为部门最年轻的业务骨干。

臧立松负责的工作中，其内部撰写的关于组织发展和绩效管理领域的重点课题已被纳入集团课题库。更令他自豪的是，他参与推动校企合作体系建设，毕业至今为母校输送了诸多优质岗位，为学弟学妹们提供就业机会，并定期进行心理疏导、困难帮扶、职业生涯规划等工作。

第二部分：案例分析

臧立松成功绝非偶然。在汽车产业“新四化”（电动化、网联化、智能化、共享化）转型背景下，传统车企对既懂业务逻辑又具备组织设计能力的复合型OD人才需求激增。数据显示，2023年汽车行业OD岗位招聘量同比增长67%，但相关专业毕业生供给缺口达42%。校企合作在此过程中扮演着关键角色：

知识体系前置化：吉利将“业务价值链分析”“组织诊断六盒模型”等管理工具提前植入实习课程，使学生提前掌握行业方法论；

能力验证场景化：通过真实的项目制学习，让学生在解决具体问题中构建“理论-实践”闭环；

职业发展持续化：企业为毕业生提供“1年轮岗+3年导师+5年成长地图”的培养体系，这与传统社招“即插即用”的要求形成显著差异。

通过对臧立松职业路径的深入剖析，可以提炼出组织发展岗位的胜任力模型：

业务洞察力：在参与某工厂效能提升项目时，他花费2周时间学习冲压工艺标准，最终设计出贴合生产节拍的弹性排班制度；

系统思维力：面对跨区域并购后的文化冲突，他创新性地提出相关理论与公司问题管理工具结合，制定分阶段融合方案；

变革推动：在推进数字化组织转型期间，他针对不同年龄段员工设计“技术赋能工作坊”，使年长员工系统使用率得到进一步提升。

第三部分：给学弟学妹们的建议

构建“T型知识结构”：纵向深耕人力资源管理专业知识，横向拓展智能制造、工业工程、项目管理等领域认知。

把握产教融合机遇：主动参与企业定制课程、联合课题，将课堂作业转化为解决企业真实问题的方案。

培养“数据+”思维：现代OD工作已进入量化阶段，需掌握Python基础数据分析、Visio流程可视化等工具。

随着汽车产业高速发展和不断转型升级，组织发展正呈现三大趋势：从科层制向网状结构演进、从岗位管理向角色管理转变、从绩效管理向价值创造对齐。这对从业者提出了更高要求——正如臧立松在吉利内部论坛上所言：“未来的OD从业者，既要像医生一样诊断组织病症，又要像建筑师一样设计进化蓝图，更要像教练一样激发团队潜能。”

 

结语

从校园到杭州钱塘江畔的吉利大厦，臧立松用七年时间完成了从学生到职业经理人的完美蜕变。他的成长故事印证了一个事实：在产教深度融合的今天，普通院校学子同样能够通过精准定位和持续精进，在产业变革的浪潮中找到属于自己的坐标。正如吉利控股集团董事长李书福所说：“人才不是选拔出来的，是在解决问题的战场上成长起来的。”这或许正是这个案例给予当代大学生最宝贵的启示。

初审：李金秋

复审：孙延辉

终审：王春玲