查摆课堂问题 优化育人质量｜学校召开期中教学检查教师座谈会

  供稿：张惜墨 审核：王春玲  日期：2026-10-29  

为精准查摆课堂教学短板、夯实教学管理根基、全面提升育人质量，10月29日下午1:30，学校在校部三楼会议室召开期中教学检查教师座谈会。教学质量监控中心、教务处相关工作人员及15个教学单位教师代表参会，会议由教学质量监控中心主任李严主持。

本次座谈会持续聚焦查摆课堂问题、优化育人质量核心主题，立足期中教学督导成果，直面教学痛点难点，搭建教学管理部门与一线教师双向沟通的高效平台，全力推动课堂教学提质增效。

会议伊始，李严通报了本学期1至8周教学督导工作整体情况。截至目前，教学质量监控中心累计完成听课督导491学时，坚持课后面对面反馈、常态化帮扶提升。学校秉持“抓典型、带整体、抓两头、促全局”的工作思路，通过多次听课综合考评筛选优质教学标杆，发挥示范引领作用。对教学成效待提升的教师开展针对性帮扶，以跟踪督导助力全体教师教学能力稳步提升。同时，会议客观梳理了当前教学存在的共性问题，包括部分课程教学目标落地不实、考核方式偏重浅层背诵、学生课堂专注度不足等，明确了后续教学优化方向。

座谈交流环节紧凑有序、务实高效。15个教学单位教师代表结合一线授课实际，坦诚查摆课堂教学、课程设计、学情管理中的现存问题，围绕人工智能赋能教学、OBE教学理念落地、课堂提质增效三大核心议题，积极分享教学经验、建言献策。针对教师代表提出的智慧教学平台操作、AI教学工具应用、教学软件实操培训等疑问，教务处副处长张卓现场逐一细致解答，切实解决教师教学实操难题。

会议着重强调，智慧教学、AI赋能是新时代教学改革的必然趋势，全体教师需主动依托国家智慧教学平台优化备课设计、创新课堂模式。同时，要深度落实OBE目标导向教学理念，紧扣人才培养与毕业要求，优化课程设计与考核评价，摒弃浅层背诵式考核，聚焦学生综合能力培育，真正实现“教师提质量、学生增实效”的双向提升。

会议最后，李严作总结讲话。她希望全体教师坚守育人初心，扛起教书育人第一职责，守住三尺课堂主阵地，主动查摆不足，锐意改革创新，积极拥抱智慧教学新模式，扎实精进教学本领，以高质量课堂教学筑牢学校人才培养根基，持续推动学校教育教学工作高质量发展。

初审：李 严

复审：孙延辉

终审：王春玲

责任编辑：李金秋