根植“三地三摇篮”文化资源 构建思政课实践育人新格局｜我校在全国民办高校思政课建设研讨会上作主旨发言

  供稿：胡艾筠 审核：王春玲  日期：2026-06-06  

近日，以“深入贯彻党的二十届四中全会精神，推动民办高校马克思主义理论学科建设”为主题的院长论坛暨第八届全国民办高校思想政治理论课建设研讨会在吉林外国语大学举行。我校党委副书记周丹教授、马克思主义学院常务副院长李学锋教授、思想道德与法治教研室主任魏宇峥副教授受邀参加会议。

会上，周丹代表学校作题为《根植吉林‘三地三摇篮’文化资源，构建民办高校实践育人新格局》主旨发言。全面系统展示了我校长期以来深耕思政课实践教学改革的校本探索与标志性成果，特色鲜明、范式成熟、成效显著，得到与会专家和全国同仁的高度认可与充分肯定。

作为扎根吉林的应用型高校，学校牢牢锚定立德树人根本任务，立足吉林独有地域禀赋——深厚的红色革命底蕴、坚实的老工业基地根基，以及特色鲜明的边疆区位与民族民俗文化，创新性提出“根植大地”思政课实践教学理念，从根植地域文化、根植学生生活、根植真实场景三个维度，系统破解了高校思政实践教学缺体系、缺阵地、缺特色的发展难题。

在思政建设保障层面，学校构建起五级联动工作体系，完善多项配套管理制度，每年划拨专项经费保障实践教学落地；通过校内自建、校地共建、校企合作模式，打造了百余个校内外实践育人基地，筑牢了思政实践育人的软硬件根基。

在育人实施过程中，学校深挖全域本土文脉，统筹梳理“三地三摇篮”各类资源：东北抗联、解放战争、抗美援朝红色文化资源，汽车、电影、航空工业摇篮资源，以及吉林边疆风土、多民族民俗传统文化资源，并将其精准对接思政课堂，创新打造资源图谱化、内容课程化、平台载体化的“三阶转化”模式。与此同时，学校重构实践育人路径，构建起全链条教学管理与多元综合评价机制，彻底打破“观光式”实践与“读后感”考核的传统模式，有力推动思政教育从单向理论灌输向深度沉浸式体验、知行合一的根本转变。

经过长期建设，学校“根植大地”思政育人品牌成效凸显，学生理想信念与乡土家国情怀持续增强，思政课堂实效性与吸引力大幅提升，形成了适配吉林地域特点、贴合办学实际的可复制实践育人范式。

下一步，学校将持续深化思政教学改革，细化实践教学学分管理制度，打造融合红色文化、工业文化、吉林边疆民俗文化的精品研学线路，推动实践成果转化为校本教材、教研论文，持续深挖本土文化育人潜力，持续擦亮思政实践育人特色名片，助力新时代思想政治理论课建设高质量创新发展。

初审：李学锋

复审：孙延辉

终审：王春玲

责任编辑：李金秋