树立和践行正确政绩观 | 马克思主义学院召开重构思政课实践教学研讨会

  供稿：胡艾筠 审核：王春玲  日期：2026-05-26  

为扎实推进树立和践行正确政绩观学习教育走深走实，切实提升思政课实践教学育人质效，5月26日上午，马克思主义学院召开思想政治理论课实践教学专题研讨会。研讨会坚持以育人实效为根本导向，重点围绕学生实践获得感、价值观念内化成效和教学薄弱环节整改实效展开研讨，坚决摒弃以活动数量、基地挂牌数量、材料台账厚度论成效的片面评价标准。

学校党委副书记周丹与学院院长范军、常务副院长李学锋、副院长卢伟及各思政课教研室主任一起，围绕主题展开深入研讨。

会上，卢伟结合上级教育主管部门最新政策文件，系统解读新时代高校思政课实践教学建设规范与工作要求，全面复盘学院思政课实践教学开展现状。对照高标准育人要求，重点查摆学院在教学体系构建、规范化运行、育人资源整合、实践基地建设、特色品牌打造等方面的薄弱环节。他谈到，思政课实践教学要摒弃重形式、轻实效的浮躁作风，不贪虚功、务求实绩，以精准整改、务实举措补齐教学短板，切实把政策要求转化为育人实效。

各教研室主任依次汇报对应课程实践教学开展情况、特色做法及现存问题。目前，学院已构建起红色研学、社会调研、志愿服务、AI微视频创作、行走的思政课“五位一体”的多元立体化实践教学体系，实现各门思政核心课程实践教学全覆盖、特色化落地。其中，《思想道德与法治》聚焦学生三观塑造与行为习惯养成，常态化开展红色观影、主题演讲等育人活动；《形势与政策》深度对接人才培养目标，以毕业实习结合社会调研报告为核心实践载体；《中国近现代史纲要》深耕红色育人资源，打造“学史明志、兴校有为”红声朗诵特色品牌；《马克思主义基本原理》创新教学场景，常态化开展沉浸式“行走的思政课”；《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》创新推出“我来讲、我感悟、我践行”三我联动实践模式，有效推动思政教育与专业教育深度融合，切实提升课堂感染力、育人穿透力。各课程同时围绕如何防止“走形式、走过场”提出了具体改进措施。

周丹在研讨中与大家形成三点共识：一是判断实践教学成效，不看活动次数、照片张数，而看学生真实获得感与价值观内化程度；二是品牌活动必须可持续，必须有稳定的制度保障和接续机制；三是资源配置优先面向一线学生成长需求，而非优先便于对外展示。她同时建议，学院应进一步整合校内外实践资源，探索将思政实践与专业认知、社会服务有机结合的有效路径。

下一步，马克思主义学院将以此次研讨会为契机，建立实践教学问题整改台账，每学期对照学生反馈、教师反思、成果追踪数据逐项销号，把正确政绩观落在课程质量提升、育人实效增强、学生全面成长上。

 

初审：李学锋

复审：孙延辉

终审：王春玲

责任编辑：李金秋