匠心润吉·礼敬中华 | 长春工业大学人文信息学院“手上有活”劳动教育融合课开讲

  供稿：王艺璇 审核：王春玲  日期：2026-05-14  

五月芳菲盛，劳动正当时。为深入贯彻《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，全面落实立德树人根本任务，深化“五育并举”育人格局，我校2026年“匠心润吉·礼敬中华”劳动文化节核心活动——“手上有活”劳动教育融合课于5月14日正式开讲，百余名师生共赴这场“传统+现代、技能+思政”的劳动之约。

本次课程打破传统劳动教育“重技能、轻育人”的边界，锚定“专业教育为骨、劳动教育为肉、思政教育为魂”的融合理念，将非遗技艺与科创劳动深度嵌合，以“理论讲解+动手实操+价值升华”的创新模式，让同学们在指尖流转间感悟劳动价值、传承匠心精神、锤炼科创本领。

课程特邀四位骨干教师联袂授课，带领学子完成一场从指尖到云端、贯通古今的劳动漫游：

剪纸课上，红纸翻飞藏文脉。马克思主义学院杜晓雨老师从剪纸千年发展史讲起，由中国非物质文化遗产——熏样剪纸第五代传承人孙立荣老师的事迹讲述老一辈民间艺人的精细精神；由劳动模范代表们的事迹讲述无数平凡人以不凡坚守，在各自岗位上刻下的时代印记。当同学们举起自己剪出的“航天英雄”“大国工匠”作品时，方寸红纸早已不仅是艺术创作，更成为连接传统与当下的文化纽带。

绳结课上，丝缕交织见匠心。马克思主义学院陈星宇老师以北京冬奥会“中国结”入题，溯源绳编从结绳记事到非遗技艺的演变历程，吉林省非遗传承人徐晓雪的故事，让同学们读懂“一根丝线穿千年”背后的坚守与创新，一缠一绕间，劳动的质朴与厚重悄然浸润心田。

3D打印课上，智造逐梦向新行。工程训练中心吴齐睿老师以“锉刀与打印件的对话”切入，对比传统加工的“减法美学”与增材制造的“加法逻辑”，同学们亲眼见证数字模型逐层堆叠为立体实物，直观感知科技给劳动带来的无限可能，也在参数调试、后处理打磨中读懂“机器替代不了人的思考”的深层内涵。

无人机植保课上，科技劳动筑匠心。建设工程学院翟翼老师将课堂延伸至田野，从植保无人机厘米级RTK精准定位，讲到千亩农田提质增产的实效。同学们在模拟操作学习中，真切感受科技赋能乡村振兴的生动实践，更立下以专业技能服务家国需求的青春志向。

“原来劳动不只是扫地干活，里面藏着这么多文化和学问！”课后同学们纷纷感慨，这场兼具文化厚度与科技温度的劳动课，既让大家练就了实用技能，更真正读懂了“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的深刻意涵。

据悉，“手上有活”劳动教育融合课是学校重点打造的劳动教育特色品牌，本次课程也是学校推进劳动教育常态化、精品化的重要实践。未来，学校将持续以劳动文化节为载体，不断丰富“劳动+”育人场景，推动传统技艺与现代科创深度融合、技能培养与价值引领同频共振，引导广大青年在崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动中，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

 

初审：李学锋

复审：孙延辉

终审：王春玲

责任编辑：李金秋