“一条主线、四个着力点”：推进外语课程思政建设

  供稿：陈立丽 审核：王春玲  日期：2021-12-13  

为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，落实教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》，全面推进课程思政建设，发挥好外语课程的育人作用，提高人才培养质量，近年来，外国语学院以立德树人为主线，以党建引领、队伍建设、资源共享、特色示范为主要着力点，持续发力，推进外语课程思政走稳、走实，并取得了显性的建设成果。

一、党建引领，顶层设计

在课程思政建设上，学院秉承党建引领，做好顶层设计。专题部署，专项学习，采取实践反馈、阶段总结相结合，落细落实课程思政。2019年 4月习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上提出“八个统一”，学院以此为契机，组织教师认真学习“八个统一”的深刻内涵，利用每个月主题党日分批分主题开展院级研讨和交流，做到领悟透彻并应用到实际教学当中，推动外语课程教学改革向纵深发展。2020年10月在原有的基础之上，学院又制定了“三全育人”综合改革台账，2021年7月召开全院专题课程建设交流会暨课程思政推进会，保证学院课程思政举措落地落实。

二、队伍建设，能力提升

建强队伍，促进教师能力提升。学院一直为教师创造参与课程思政、教学改革、能力提升等相关培训的机会，仅2020年外国语学院获培训证书800多个，在全国高校外语教学研究与教师发展线上研修班中，荣获“智慧团队奖”，为后续研究提供了有力保障。2020年成功获批课程思政课题1项，教师团队获得全国首届高等学校外语课程思政教学竞赛二等奖1项， 2021年新获批课程思政课题2项，教师在高等学校（本科）外语课程思政优秀教学案例征集与交流活动中获得二等奖2项。

 

三、资源拓展，共建共享

为了使课程思政体系化，2019年，院长唐艳玲教授从课程建设的高度提出课程思政案例集建设方案，并进行了整体设计，秉承全员共建、资源共享的理念，全院4个教研室分别根据自己专业课程的特点建立课程思政案例集。2020年9月，根据教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》，对思政案例集做了进一步优化，并坚持每学期有计划地进行案例更新，并向多元化发展。目前，学院课程思政建设工作继续朝着协同化、可视化方向向前迈进。

四、全员参与，特色示范

2018年4月，我校启动了课程思政改革试点工作，学院闻令而动，听令而行，立即部署，全员参与，实现课程门门有思政，教师人人讲育人，我院《商务英语》、《大学英语》成为校级首批课程思政试点课。2019年《大学英语》课程被评为校级“学科育人示范课”，2021年荣登吉林省高等学校首批课程思政示范课之列，这也是大学英语跻身于吉林省级高校课程思政示范课的唯一高校。2021年学院《综合英语》和《基础日语》又成为校级第二批课程思政示范课程建设项目。截止到目前，我院已有5项省级以上课程思政项目，所有专业均参与到校级课程思政建设项目之中，实现了以省级示范课程为引领，校级重点课程为核心，辐射全院所有外语课程、所有外语教师。

未来 ，外国语学院将进一步深耕育人课堂，推动课程思政继续朝着重内涵、求成效、可持续的高质量建设之路发展。