提高学生信息员的社会责任感，为学院教学质量提升做贡献

10月17日中午，教学质量监控中心在阶梯A召开2023-2024信息员大会，共有150名信息员参会，会议由督学组朱立新副主任支持，会议两项内容，督学组李富英主任对《学生信息员管理办法》、《学生评价表》进行解读，之后李严主任对质量监控的重要性以及质量监控的理念向同学们进行了普及，期望学生提高站位，站在学校教学质量管理的高度，有理、有据、有效完成评价工作，本次会议使学生达成以下共识。

一、  学生信息员制度是教学质量控制和评价体系的重要组成部分。

学生评价、督学评价、同行评教、领导评价和教师自评共同构成多元评价体系。学生作为教学的直接、全程参与者，实事求是、有效的反馈提高教师教学质量的根本保证。

二、  提高 “学生中心”理念下的课堂教学质量评价的理解

进一步强调学生是学校的主体，以学生为中心就是以学生的学习为中心、以学生的成长为中心，以学生的学习效果为中心，学生要了解学校的办学理念，更好的发挥主体地位。

三、  完善评价制度，推动质量监控大循环的建设

每学期开展三次集中性反馈及日常性反馈，通过不断的迭代，螺旋性的上升达成教学目标。通过教师教学的小循环推动专业建设的中循环，专业建设的中循环推动学校教学质量整体教学质量提升。

质量监控中心要加强高等教育普及化阶段学生信息员管理以及学生评价工作的的研究，为学校高质量发展做贡献，使学生精神上成人，专业上成才，事业上成功！

 初审：张惜墨  复审：朱丽新 审核：李严