学校教学质量监控中心召开“期中面对面”教师座谈会

       为深入贯彻落实我校2025年教学工作要点，深化“重产出”OBE理念落地，推进教育教学改革，探索人工智能技术与教学深度融合的有效路径，5月15日下午在院部三楼会议室，学校教学质量监控中心组织召开了以“基于OBE理念，AI赋能教学全要素、全过程”为主题的教师座谈会。教学质量监控中心、教务处及15个教学单位的教师代表参加会议，会议由教学质量监控中心主任李严主持。座谈会伊始，教学质量监控中心主任李严阐述了本次座谈会的重要意义，智能时代，要以数字化赋能教育现代化，促进AI助力教育变革， OBE理念以学生最终学习成果为核心，二者的融合将为教学带来新的变革。

在经验分享环节15个教学单位以OBE理念引领，AI赋能教学创新实践，展开热烈探讨。

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电气与电子工程学院：AI虚拟动画，抽象概念具象化-王维正

     利用AI生成虚拟动画辅助教学。这些生动、直观的动画，使抽象概念变得具象化，解决了传统教学中的抽象概念理解难题，更激发了学生的学习兴趣和创造力。

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马克思主义学院：AI赋能思政课，互动参与双提升-于胜然

    利用AI工具进行精准学情诊断、动态内容匹配及实时效果反馈，形成教学闭环。课前通过AI问卷定制专属案例库，课中利用AI弹幕工具进行实时提问，课后用AI语音转文字分析讨论记录，推送个性化拓展阅读，提升了思政课的教学互动性。

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法学院：AI助力职业化培养，数字法治能力跃升-李爽

    将人才培养目标精准定位在职业化培养上。通过AI技术营造学术氛围，为学生量身打造专业讲座和报告，拓宽学术视野。在学术写作中，合理科学使用AI技术，提升写作效率和质量，强化了学生的数字法治能力，更为培养高素质法律人才奠定了坚实基础。

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外国语学院：AI智能评价，个性化学习新体验-陈立丽

      在大学英语课程中引入AI智能评价系统。从入学测试到作业评估，再到学生评价，AI技术以其精准、高效的特点，为每位学生提供个性化的学习反馈，推动了学生个性化学习的发展，更在跨文化沟通能力的培养上取得了显著成效。

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管理学院：AI实操平台，职场能力提前预热-殷姝晗

      设想利用AI技术构建的全方位实操平台。通过小游戏、动画等趣味形式，课堂互动性和学生参与度显著提升。这一创新实践，不仅增强了学生的实操能力，更为他们未来的职场生涯提前预热，促进了从学校到职场的顺利过渡。

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制药工程学院：AI驱动教学革新，精准对接行业需求-张扬

      基于OBE理念，利用AI工具对制药行业的发展及企业用人需求进行大数据分析，并重新优化教学大纲和教学内容。用AI生成思政元素，在实践教学阶段，将实训课设计为虚拟仿真与药厂实际参观融合的模式，提升了学生的实践能力和职业素养。

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艺术设计学院：AI辅助设计，创意与效率并重-杜洋

      将AI分析工具和绘图平台引入教学。这种“艺术+科技”的教学模式，不仅提升了学生的设计能力，更在创意与效率之间找到了完美的平衡点。

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机械与汽车工程学院：AI数据分析，实验教学精准高效-丛广明

      利用deepseek和Excel协同应用，搭建了创新的数据分析模式。通过数据驱动和双向反馈的教学模式，学生们的数据处理能力和工程思维能力得到了显著提升。

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数理教研部：AI重构教学，数学难题迎刃而解-李凤萍

      利用学习通平台和AI工作平台，实现了教学的全面重构。从AI助教到AI出题，再到视频理解和AI数字人，AI技术渗透到了教学的每一个环节解决了传统数学教学中的抽象理解难、个性化缺失等问题。

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计算机科学与工程学院：AI精准定位，编程能力显著提升-姜涛

      利用AI技术分析学生作业数据，精准定位薄弱环节，制定分层目标。通过整合与筛选AI资源，构建梯度化课程内容体系，提升了学生的编程实践能力，更在评价模式革新上迈出了坚实的一步。

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商学院：AI辅助作业，信息素养同步提升-王琳

     指导学生使用AI工具完成作业，培养了学生的信息素养和自主学习能力。这一创新实践，使学生在完成作业的同时，也掌握了未来职场中不可或缺的信息处理技能。

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建设工程学院：AI赋能毕业设计-李伟娜

    在毕业设计环节也充分展现了AI技术的赋能作用。通过AI智能调图和纠错功能，高效完成毕业设计，不仅避免了低级错误，还显著提升了设计质量和效率。

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体育课焕发新生-王晶

    利用AI设定具体技能目标，将游戏化元素融入体育课，使学生在轻松愉快的氛围中锻炼身体、提升技能。

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工程训练中心：AI虚拟仿真，实践能力跨越式提升-曲巍

    在实训课中增设虚拟仿真情境化训练。利用AI辅助设计工程图，提升学生动手能力和解决问题的能力。

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人文基础教研部：AI赋能，创新教学模式-杨嵬茼

    人文基础教研部正以AI为翼，探索人文社科教学的新模式，培养学生的人文素养和批判性思维。

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    最后，李严主任对本次座谈会进行总结，鼓励教师们继续深入研究，在OBE理念的指导下，进一步挖掘AI技术在教学全要素、全过程中的应用潜力，推动教学质量持续提升，为培养适应时代发展需求的高素质人才贡献力量。同时给教师们三点嘱托，一要明确使命，建立高质量的教育教学体系。二是创新与坚守，做有温度的教育。三要在课程建设中秉承协同与担当。最后用“惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜”激励教师改革创新。督学兰民教授对教师提出的手机的管理给出建议，督促教师提高教学水平，增强课程的吸引力，引导并吸引学生自觉听课。

此次教师座谈会为教师们搭建了一个交流与分享的平台，加深了教师对OBE理念与AI技术融合的认识和理解，对推动学校教学创新改革、提升教学质量具有重要意义。未来，学校将继续紧跟教育发展趋势，积极探索教育教学新方法、新模式，为教育事业发展注入新动力。

初审：张惜墨  复审：朱丽新 审核：李严