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近日，吉林省中华职业教育社和吉林省职业技术教育学会正式公布2025年度课题立项名单，我校王佳等5位教师申报的课题成功获批立项，其中重点课题1项、一般课题4项，重点课题获吉林省中华职业教育社资助经费3000元，创我校省级职业教育科研立项成果年度新高。
2025年度吉林省职业教育科研课题立项名单
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序号 |
课题批准号 |
课题名称 |
负责人 |
课题类别 |
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1 |
2025XHZ035 |
AI编程赋能职业院校学生数字素养提升路径研究 |
王佳 |
重点 |
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2 |
2025XHY236 |
数字化转型背景下应用型本科电气专业 课程思政 “四维协同”机制研究 |
董娜娜 |
一般 |
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3 |
2025XHY237 |
民办高校劳动教育实效性提升的路径与 实践研究 |
毛安石 |
一般 |
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4 |
2025XHY238 |
教育数字化背景下吉林省高等职业教育 教师数字素养现状与提升路径研究 |
崔瀛 |
一般 |
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5 |
2025XHY239 |
人工智能赋能吉林省职业教育“数字工 匠”培养的路径研究 |
吴宏丹 |
一般 |
学校根据《关于申报2025年度吉林省职业教育科研课题的通知》精神，立即启动课题申报工作，鼓励教师立足职业教育改革前沿，聚焦产教融合等热点问题，结合学校实际开展相关研究。经个人申报、教学单位推荐、学校组织专家评审，从课题研究价值、研究目的、研究内容、创新性和可行性等多维度综合考量，最终从33项申报课题按限额择优推荐8项。
近年来，我校通过创新科研管理机制、加大经费投入力度、拓展协同创新渠道等举措，持续激发教师科研创新动能。本次立项课题既体现了教师对职业教育规律的深刻把握，也是学校深化教育教学改革，提升服务区域发展能力的阶段性成果。
学校将以此次立项为契机，严格遵循省职业教育科研管理规范，加强开题、中期检查、结项验收、成果应用等过程性管理，通过组织专题研讨、开展跨校合作、强化实践检验等方式，确保课题研究紧扣职业教育需求、服务区域产业发展，力争产出具有推广价值的高质量研究成果，为构建吉林省现代职业教育体系、培养高素质技术技能人才提供理论支撑与实践范式。
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