【教书育人】躬耕教育，潜心钻研，笃志树人

范红娟，金融学院教师。教育是国之大计、党之大计，承担着立德树人的根本任务，而作为教师的我正是这一根本任务的践行者。2020是极其不平凡的一年，新冠肺炎的突然来袭，打破了原本的教学计划及教学任务。

  首先，线下教学的初始化—线上教学。2019-2020第二学期初始，全国上下因为疫情的原因，都采用线上教学，我承担线上教学的2门专业主干课，国际结算和西方经济学。西方经济学是第一次讲解，利用假期期间看了很多有关经济学的教材，例如：曼昆的《经济学原理》，范里安的《微观经济学》，弗里德曼的《经济学》等教材，针对线上教学这一模式，自己不断的学习，充分利用超星学习通这一软件，在里面填充章节测试题及期中测试。及时掌握学生的学习情况，而且还在软件中建立论坛，老师与学生针对课上的论述题在论坛里进行讨论，这样既发挥了学生学习的积极性，又带动了学生课后主动讨论的热情，效果反响较好。2020-2021第一学期初，新接了一门政治经济学，这门课的内容广泛，知识点涵盖较多。通过平时的积累以及课堂讨论、课后作业等形式，看出学生掌握的都很好，也是这些学生激励了我自己，一门新课要想讲好，必须下功夫，每天的更新课件、课后作业的批改、测试题的不断补充，和学生课余时间的讨论，让自己不断充实自己，发挥自己的优势，也找到了自己的兴趣点。

  其次，授课过程与思政改革相结合。思想政治理论是落实立德树人根本任务的关键课程，而政治经济学与思政理论恰好结合在一起，发挥着重要的作用。面向“十四五”时期，我国发展仍然处于重要战略机遇期，但面临的国内外环境正在发挥深刻复杂变化。我国有独特的政治优势、制度优势、发展优势和机遇优势，同时也面临新的挑战。作为新一代的青年教师，我有任务也有使命去栽培好学生，学生阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。坚持政治引导与情感引导相结合，在此背景下，我要讲好思政课课程，与思政改革完美结合，努力培养一代又一代社会主义建设和接班人。

最后，在平时的教学工作中，与学生已经建起深厚的感情，课上是师生关系，课下是朋友关系。因为处理好师生之间的关系，也增加了学生学习该门课的热情，课后学生也会针对自己不会的知识点，微信我，我随后与学生建立了微信群，进行讨论。大家的平时表现已经在期末测试卷中体现出来，都很好。也很谢谢这些学生，让我深刻的体会到做老师的意义，以及爱上了自己的岗位。

参与的课题6项：吉林省高等教育学会项目的高等金融专业双语教学与国际金融行业标准相链接的卓越金融人才创新研究；吉林省科技厅项目的吉林省“农村淘宝”与消费信贷创新问题研究；吉林省教育科学“十三五”规划2018年度重点项目的人工智能时代金融高等教育的学习迁移与创新人才培养研究； 吉林教育科学“十三五”规划2019年度高校思政研究专项课题《金融专业课程思政协同育人模式研究》；以及《国际金融课程思政教学改革研究》，还有参加的一个课程思政教学改革《证券投资学》。

    发表论文的情况：吉林省教育学院学报发表的：人工智能时代下金融高等教育模式的改革创新；在吉林农业杂志上发表的：创新发展“农村淘宝”策略 促进吉林省农村经济发展；在时代金融杂志上发表：基于国际行业标准的卓越金融人才培养研究；在现代经济信息上发表的：基于金融素质教育下的金融人才国际化培养研究；在大众投资理财杂志上发表的：“互联网+”背景下的低碳农业金融支持策略-以吉林省为例。

2017年4月，参加我校图书馆举办的第四届读书节“智慧阅读”活动竞赛，获得优秀指导教师奖；2017和2019年，指导学生参加 “全国金融与证券投资模拟实训大赛”，获得国家级三等奖；2018年12月指导学生参加吉林省创新杯大学生云管理大赛暨第三届“金蝶云管理创新杯”互联网+管理应用大赛，获得省级二等奖；2018年12月，指导学生参加吉林省创新杯大学生云管理大赛校赛，荣获校级三等奖。