为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，进一步加大高校思想政治工作队伍先进典型的选树宣传力度，引导广大高校思想政治工作者坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，不断提升高校思想政治工作质量，省委教育工委组织开展了2020年吉林省“高校辅导员年度人物”和“高校思想政治理论课教师年度影响力人物”推选展示活动，我校管理学院党总支书记李振坤被评为“2020年吉林省高校辅导员年度人物”。

李振坤同志，2005年7月毕业于长春工业大学，同年9月参加工作，参加工作以来一直工作在高校德育工作的前沿，先后担任信息管理学院05级、法学院05、06、08、10级辅导员，团总支书记、学生党支部书记、德育办公室主任、党总支书记。管理学院11、12、15、16级辅导员，管理学院副主任、德育办主任、党总支书记，是我院德育系统中一名优秀的辅导教师。从事辅导员工作的十五年中，他踏实认真的做好本职工作，把“学生事无小事”作为座右铭，认真履行一名思想政治教育工作者的职责。正是因为他不断的努力和学习，工作成绩突出，获得学院领导和系内师生的好评。

一、在理论学习方面，他注重理论学习，不断提高自身修养和理论水平。作为一名思想政治辅导员，他有着坚定的政治立场，时刻以党员的标准严格要求自己，积极参加政治学习。他能够自觉学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。能够坚持不懈地用理论指导自己的工作实践。注重业务学习，借鉴优秀辅导员好的做法和经验，应用到自身的工作实践中。高效地完成学院交给的工作，做到了政治强、业务精、纪律严、作风正，乐于奉献，潜心管理育人的要求。

二、在工作创新方面，他时时刻刻以一名优秀辅导员的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，一方面对自己的工作赋予满腔的热忱，踏实工作，不追逐名利；另一方面他决不放任、迁就学生，坚持以高标准要求学生，重视学生思想觉悟的提高，关心学生的学习与生活。正是这样一如既往的热情，使他在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。在做好基本工作的同时，该同志也非常注重工作的创新，注重工作的“制度化”与“人性化”相结合，并充分利用活动载体来引导学生适应大学生活、丰富学生课余生活，全面提升学生的综合素质。他在担任工商管理系党总支书记期间，一切从零做起，开拓创新，创造性的开展工作，为学生创建党的基础知识讲座、校外顶岗实习临时党支部建立、微尘VC团队成立等13个志愿奉献平台，十年来，共开展活动千余次，为学生奉献精神的培养，提供了有力的平台和保障。

三、在学习实践方面，他非常重视自己素质和修养的提高，努力使自己成为“理论型”、“专家型”的辅导员，积极探究德育教育的新举措、新规律，并结合大学的工作特点，做到理论和实践相结合，工作取得了很好的效果。

（一）在平时工作中他虚心学习。他是在不断失败和不断的积累中度过的，刚刚工作时他在处理学生问题过程中在老辅导员那里学习经验，平时多观察老辅导员处理问题的方式、方法，再通过他自己的总结不断变成自己的东西，从而提高了他处理问题的能力。现在作为一名老辅导员他虚心向新进辅导员学习网络知识和网络媒体平台的使用。

（二）在实践中总结，他在不断处理学生出现的问题中学习，每处理一个问题的时候他都会从中总结出一些经验，在这些成功和失败的例子中他不断的总结规律，触类旁通，有预见性地发现问题、解决问题，减少学生问题的发生率。

（三）认真学习防疫知识、严格做好防控工作。加强管理，提高认识，责任到人。向学生普及科学抗疫知识，争当“谣言粉碎机”。做到统计精准、摸排全覆盖、学生工作无遗漏，全力做好疫情防控工作。密切追踪全系21名防疫志愿者的情况。耐心细致的做好“停课不停学”的宣传、解读和监督工作。在疫情期间，推出战疫我们在行动工商学子志愿者文章26篇。以及惠而好我，携手同行工商学子为武汉打call原创文章18篇。在疫情的得到有效控制后，为了丰富学生的居家学习生活，开展“争做新青年，“影”向新时代”——心灵微镜头&摄影作品展活动，并发表文章15篇。

四、在学生管理方面，他注意突出重点。十多年来他总结出自己教育和管理学生的“五个阵地”，并以此作为工作的抓手。

（一）通过抓课堂促进学风建设。他是通过三步逐步开展工作的。首先是进课堂保证学生能进入到课堂学习，其次严抓课堂纪律保证学生听课质量，最后把学生从被动的听课转变为会听课主动的听课。为保证学生能先进入课堂，他通过寝室“清寝”、课堂点名来保障学生们的出勤。抓课堂纪律他通过坚持每周都下到课堂去听课，在课堂中发现玩手机、看课外书的学生，课后及时找他们谈心，帮助他们改掉坏习惯。转变学生听课状态他是通过介绍学习经验和经常检查课堂笔记的方法逐步把大部分学生转变过来的。他有这样一个学生，以前上课不是小声地说话就是睡觉，因为旷课和违纪给予了记过处分。并且有总有挂科，在刚刚接手这个学生的时候他也很头疼，但是通过他与这个学生无数次的谈心，再加上其家长的协助，经过一年半的逐步转变，据任课老师反映这个学生现在上课状态有了很大的改变，很少有说话、睡觉的现象出现并且上课能够认真的做笔记了，最让人高兴的是通过他与学生的共同努力该同学的学习成绩有了很显著的提高。根据他现在的良好表现，系里老师也在研究准备申请给他提前解除处分。

（二）宿舍里抓文明树新风，培养学生养成良好的作息习惯。寝室是学生生活时间最长的地方，也是各种问题的发源地。在日常工作中他一直很重视对寝室漏寝的管理，他经常说晚上学生漏寝是很容易出现大问题的，为了避免晚上学生漏寝现象的出现，在系内他实行党员、学生干部协助老师查寝签到制度，很好的控制了漏寝现象的发生。另一方面他也不定期地下到寝室借着和同学们谈心的机会，发现并且督促他们改正自己在个人卫生及生活等方面的陋习，这样能更实际的掌握他们的动态，避免寝室矛盾、漏寝、打扑克等违纪现象的发生。

（三）坚守网络阵地。据他调查，在校的大学生之所以痴迷网络的人很多，一是因为他们可以将自己在现实中不能实现的愿望在网络中得以实现，二是他们可以通过虚幻的网络将自己对生活、对社会的不满都发泄出去。最重要的是在网络中的一切行为都不用承担任何责任。他有这样一个痴迷网络游戏的学生，在他检查自习的时候发现这个学生在自习室总是愿意带一顶红帽子，他就悄悄的问这个学生，屋里不冷你为什么要带帽子？这个学生随口回答我带帽子可以加能量，（事后了解在网络游戏中带帽子是可以给游戏人物加能量的）对这样痴迷网络游戏、现实与游戏严重混淆的学生，单纯的谈话是解决不了问题的，在与他家长进行沟通后，经家长的同意，李振坤对该同学的课余时间进行严格管理，与他一同制定了课余时间分配表，经常找他谈心并在网上找了很多受到网络游戏迫害的例子让他自己去认识。在周末的时候会给他留很多作业并要求在规定的时间让他完成，目的就一个让他忙的没有时间去上网，种种的办法过后取得的效果还是很好的，该同学基本与网络游戏告别，学习成绩也有明显提高。

（四）抓考风以预防为主、他把预防工作从简单的动员大会做到寝室去、做到考场去。每次大型考试前在召开全体同学动员大会的基础上，他对有作弊倾向、犯错误倾向的同学进行重点预防，及时掌握了解他们的情况提前做他们的思想工作。并到寝室去检查有没有考前突击准备打小抄的，在考试前他亲自到考场去督促大家把违规违纪物品上交，对一些与考试有关的物品进行检查。开始的时候同学们都有些不理解，但是当他们看到有些同学因考试作弊、违纪被开除、被处分的时候，大家才深刻地体会到李老师的严格才是真正的关爱。

（五）抓教育载体建设。他以争做“四有好老师”为契机，严抓教学管理和业务提升。搭建教师参与实习管理和岗位轮训的平台，提升专业教育、职业教育能力。开展构建高效课堂活动。针对课堂存在的问题，积极开展调查研究和整改落实。他利用青马核心层带动全员层，把学生成长的一般规律与青年马克思主义者的培养要求相结合，推进学生综合素养的有效提升。积极依托三爱教育、志愿奉献、临时党支部、全国样板支部创建等载体，提升工作质量。有效利用求职体验、职场精英大赛等活动为载体，提升学生的职业意识，促进育人工作的全面开展。

十五年来，李振坤同志正是以自己兢兢业业的工作，争得了全院师生的好评，也取得了多项成绩：

获奖情况：

2006——2007年度被中共长春工业大学人文信息学院委员会评为“优秀共产党员”

2008年3月在中共长春市委宣传部、中共长春市高等学校工作委员会于2007年开展的长春高校“树文明新风，建和谐校园”竞赛评比活动中，被授予优秀辅导员荣誉称号。

2008年8月荣获“管理育人先进工作者”称号

2008年10月被评为“优秀共产党员”

2008年12月年终考核中被评定为“优秀”等次

2009年12月被吉林省教育厅被评为2009年“全省高校优秀辅导员”称号

2009年12月年终考核中被评定为“优秀”等次

2010年9月荣获2010年就业工作“先进个人”称号

2010年12月在“创先争优”活动中荣获“优秀共产党员”称号

2010年12月“三育人”活动中被评为“管理育人”先进工作者称号

2010年12月年终考核中被评定为“优秀”等次

2011年12月“三育人”活动中被评为“管理育人”先进工作者称号

2013年6月在2011-2013年度“创先争优”活动中被评为“优秀共产党员”

2013年在长春高校文明杯竞赛中获得“优秀学生管理集体”称号

2014年1月被评为“2013年管理育人先进工作者”称号

2015年2月被评为“2014年管理育人先进工作者”称号

2015年6月在2013——2015年学院“创先争优”活动中被评为“优秀党务工作者”

2015年6月在2013——2015年学院“创先争优”活动中被评为“先进基层党组织”

2016年1月被评为“2015年管理育人先进工作者”称号

2016年4月被中共吉林省高等学校工作委员会表彰为“全省高校优秀党务工作者”称号

2016年6月在2015年度“高校文明杯”竞赛活动中被评为“优秀学生管理个人”

2017年7月在第三届吉林省“互联网+”大学生创新创业大赛中，项目成员被评定为“铜奖”。

2018年6月在“高校文明杯”竞赛活动中被评为“先进基层单位”

2018年12月在“高校文明杯”竞赛活动中被评为“学生管理工作先进集体”

2020年1月被评为“2020年管理育人先进工作者”称号

科研情况：

《浅析<共产党宣言>的当代意义》论文被吉林省社会科学界联合会评为“吉林省社会科学学术年会优秀论文三等奖”。（2011.11）

《浅析《共产党宣言》的当代意义》一文，在2011年被吉林省伦理学会评为“优秀论文一等奖”。（2011.11.19）

《坚持“两点论”，提高思想政治教育的有效性》一文，在2012年被吉林省伦理学会学术年会评为“优秀论文一等奖”。（2012.12.15）

全国创业培训工作者指导委员会、创业实训项目专家办公室已经顺利完成创业实训（模拟公司）师资培训课程，经考核成绩合格，特受创业实训（模拟公司）助理证书。（2013.12.10）

吉林省高等学校毕业生就业指导中心，在吉林省高校就业指导教师培训班（总第十期）的学习中，成绩合格。（2016.10.19）

在《吉林广播电视大学学报》中《浅谈应用型法律人才的素质培养》深受好评。（2010.7）

2010第七期《才智》中《合理限制死刑：和谐社会法治建设的必然选择》深受好评。

2010第八期《才智》中《试论提高大学生就业能力的主要经验和做法》深受好评。

在2013年10月《劳动保障世界》中《和谐社会意识形态建设的设想》深受好评。