长春工业大学人文信息学院

2023年工作要点

2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，是实施“十四五”规划承上启下的关键之年，是学校转设和新校区建设的重要一年。全年学校工作的总体要求是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，认真落实习近平总书记关于教育的重要论述和视察吉林重要讲话重要指示精神，按照全省教育工作会议部署要求，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚持稳中求进工作总基调，全面加强和改进党的建设，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，紧紧围绕应用型办学定位，统筹推进学校各项事业发展，全面提升教育教学质量，强化学生综合素质培养，加快转设工作和新校区建设步伐，确保校园安全稳定，推动各项工作再上新台阶。

一、统筹推进学校事业发展

1.全面推进转设工作。全面梳理总结学校办学治校工作情况，进一步完善转设评审材料，扎实做好专家组入校实地考察的准备工作。主动作为、创造条件、以转促建、以转促改，积极补齐短板弱项，确保学校转设顺利通过。

2.稳步实施新校区建设工作。按照学校新校区建设总体规划和项目推进工作安排，做好新校区规划设计工作，适时启动项目一期工程的施工建设。加强与新校区项目所在地政府相关部门的沟通与联系，稳步推进新校区项目的实施。

3.持续做好监督和巡察工作。强化政治引领，突出政治监督，压实“两个责任”，层层传导压力。履行监督职责，围绕学校招生、后勤、资产、人事、教学、学生管理等重点工作，对重点领域和关键环节持续进行有效监督，严肃查处违规违纪案件，切实维护师生切身利益。从严从细贯彻落实中央八项规定精神，驰而不息纠正“四风”。

二、全面加强党的建设

4.全面提升党建工作质量。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大精神，认真贯彻落实新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，以党的政治建设为统领，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。持续巩固“基层建设年”成果，以全面建设“示范高校”为契机，深入实施党建“四大工程”，持续打造学校“党建+”品牌建设，加快推进学校党的建设高质量发展。

5.深入宣传阐释党的创新理论。深入学习宣传阐释习近平新时代中国特色社会主义思想。紧密结合即将开展的学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，全力做好党的二十大学习宣传贯彻工作，认真落实省委“两学三训五讲”要求，切实推进党的二十大精神进校园、进教材、进课堂、进网络、进头脑。巩固拓展党史学习教育成果，推动建立常态化长效化制度机制，利用文化讲堂持续深入开展“五史”宣传教育。

6.扎实做好意识形态和统战工作。进一步强化意识形态阵地管理，严格执行内审内巡工作制度，完善风险舆情监测、研判会商和应对处置工作机制。进一步加强新闻宣传工作，围绕学习宣传贯彻党的二十大精神这条主线，聚焦学校重点工作、特色亮点、经验成效、榜样人物，组织策划系列专题报道。创新民主党派、党外知识分子思想政治工作方式，增强民主党派、党外知识分子思想政治工作的实效性，组织党外人士围绕学校中心工作积极建言献策。

三、深入落实立德树人根本任务

7.全力提升学生思想政治教育工作质量。进一步深化“三全育人”综合改革，优化学校思想政治工作体系，深入把握学生思想政治状况，加强理想信念教育和学生先进典型示范引领作用，深入推进学生日常思想教育与思想政治理论课教学融合发展，加大“易班”等网络阵地建设，开创网络思想政治教育新局面。扎实推进“青年马克思主义者培养工程”“志愿服务工程”“学风建设工程”“劳动教育工程”“大学生文明修身工程”等五大工程建设，积极培育和建设社会主义核心价值观。努力构筑“全方位”心理健康教育体系和心理危机干预机制，完善“八位一体”的资助模式，构建资助育人长效机制，着力提升思想政治工作质量。

8.扎实推进马克思主义学院内涵式发展。贯彻落实习近平总书记关于思政课改革系列讲话精神和《关于加强新时代马克思主义学院建设的意见》等文件精神，以“深化改革、扎实推进马克思主义学院内涵式发展”为主题，加强马克思主义理论学科建设，充分发挥学科引领作用。全面学习宣传贯彻党的二十大精神，持续推动习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作。大力推进思想政治理论课改革创新，在政治引导、学理阐释和价值塑造上下功夫，提升教学实效。加强习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心和校内红色教育基地建设，发挥理论研究与实践育人作用。继续实施思政导师工程，加强教师队伍建设，提升教书育人质量。

9.持续提升群团工作质量。紧紧围绕学校中心工作，持续提升群团工作质量。充分发挥工会、妇委会组织优势，调动广大教职工的积极性、主动性和创造性，促进学校和谐稳定发展。坚持党对共青团工作的领导，持续推进团组织和学生会改革，发挥好党联系青年的桥梁作用。

四、不断提高人才培养质量

10. 持续创新人才培养模式。启动修订2024级人才培养方案，以新国标和教学水平合格评估标准为依据，结合新工科、新文科建设要求，全面审视专业培养方案与吉林省经济社会发展和学生发展需求的契合度,深入推进人才培养模式创新，优化课程设置，突出专业特色，探索美育教学改革和校园冰雪运动，进一步完善德智体美劳全面培养的教育体系。

11.大力强化学科专业内涵建设。制定《学科专业建设与发展规划》，注重优化学科专业结构，更新传统专业，发展新工科、新文科，着力培育一批高水平学科和专业，形成特色鲜明、优势突出、适应地方经济建设和社会发展需要的学科专业体系。

12.切实抓好教学建设工作。提升教育教学质量意识，以《教育部教学质量报告基本要求》为指导，全面做好教学质量分析，强化教学过程监控，建立良好的教学秩序和实习实训秩序。突出教学建设，强化产出意识，力争在专业建设、课程建设、平台基地建设等方面上台阶、出成果。实施教材建设质量提升工程，立项支持一批专职高水平教师团队开发自编教材。建立健全教材选用使用监督评价机制，建立教材选用审核和使用监测管理档案，提高教材建设管理水平。

13.深入开展课程思政教学改革。持续落实《全面深化课程思政建设工作方案》，以“金课”“一流课程”标准为导向，改革课程教学模式和教学内容，深入挖掘各门学科专业课程蕴含的思政元素，编撰优秀课程思政案例，提高各类课程思政教学实效，提升课程思政建设水平。积极申报省级以上课程思政示范课、精品课。

14.积极推进校企合作、产教融合。继续做好2020级学生校外实习工作，继续加强校企联系，拓宽实习渠道，进一步完善实习工作措施。推进产教融合，办好吉林省示范性现代产业学院，支持相关专业在吉林省产业学院协作体中发挥更大作用，继续立项建设一批校级现代产业学院。积极探索专业特色学院建设，立项建设一批校级特色化示范性学院。办好吉林省示范性紧缺人才定制班，继续建设一批吉林省紧缺人才培养定制班。立项支持20个左右产教融合协同育人项目，支持校企联合开发课程、教材，建设实训平台。实施产教融合创新联合体建设行动，打造校企联合科技创新平台，建设10个左右校企联合技术创新实验室，立项支持5个左右产业化培育项目。

15.积极促进教师教学能力发展。以教学研究项目为依托，推动教师教学改革。鼓励支持教师围绕教育教学、人才培养、教师发展等问题，开展理论和实践研究，开展 “教学沙龙”、“教学创新”等系列培训、竞赛提升活动，促进教师教学理念更新和教学水平提升。支持教师赴企业交流学习，参加行业、学会等组织的培训研讨活动，推进教学经验分享和教学改革创新。

16. 稳步增强教师科研能力。进一步健全科研工作体系，加强科研支持力度，为教师开展科学研究营造良好环境，积极调动教师参与教科研工作积极性，全面提升教师科研能力。加强学科建设，形成初步的学科群部署，培养学科带头人、学术带头人，建设科研团队。积极开展学术交流，聘请专家做学术报告、课题申报辅导等，拓宽视野、提升能力。

17.扎实做好招生就业工作。积极探索招生、就业工作新模式。科学编制招生计划，加强招生政策宣传，不断提高生源质量。加强毕业生就业教育，引导学生树立正确的就业观和成才观。拓展就业渠道，举办“就业能力提升”系列活动，保证就业质量，真正做到“稳就业、保就业”。继续做好毕业生留省就业工作。

18.稳步推进国际交流与合作。巩固与现有国外合作院校的伙伴关系，多渠道开展国际交流项目。积极拓展国际交流合作空间，畅通工作机制，为师生出国学习、交流提供有力保障。继续做好外籍教师聘请和管理工作。

五、扎实推进教师队伍建设

19.精准抓好人才引育工作。结合学校事业发展需要，坚持精准引才原则，多渠道多方式引进人才。扩大一线教师引进数量，对生师比较低、教师数量偏少、层次结构不够合理的学科专业，加大教师引进力度，加快引进步伐。搭建更为完善的教师发展平台，鼓励教师开展科学研究，以科研反哺教育教学，鼓励教师进行学历提升，开展多元培训，提供有力的教师发展制度保障和组织保障。

20.持续加强教师思想政治和师德师风建设。推动学校《加强和改进新时代教师思想政治和师德师风建设的实施意见》（以下简称：《意见》）落地落实，制定与《意见》相配套的工作制度。开展教师师德师风、思想政治状况调查，召开师生座谈会，了解掌握教师和辅导员的师德师风状况。将师德师风表现作为资格认定、教师招聘、职称评审、年度考核、推优评先、表彰奖励首要条件，建立教师师德师风和学术不端“黑名单”制度和诚信承诺制度，将师德师风考核评价贯穿于教师评价全过程。引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，营造崇尚师德、争创师德典型的良好舆论环境和校园氛围。

21.进一步做好职称评审工作。激发广大教师立德树人的积极性和创造性，积极探索职称改革路径，紧密对接国家和吉林省职称评价顶层设计，继续完善和修订符合学校师资特点和发展阶段的职称评聘办法。职称评审坚持以强化师德师风，落实立德树人根本任务为工作目标，突出教育教学实绩，引导教师履行教书育人职责，优化科研评价，注重代表性成果质量，完善管理机制，优化评审流程。充分发挥职称评审的人才评价指挥棒作用，推进职称评聘制度改革，多措并举，多维度客观评价教师。

六、持续提高学校发展服务保障能力

22.切实加强图书资源建设。发挥图书馆文化阵地作用，积极转变服务理念、创新服务方式，满足读者个性化需求，打造书香校园。丰富、完善特色馆藏资源建设。依托三品社、科普社、国学书院、党史教育基地开展丰富多彩的活动。实施数字素养与技能提升培训体系，将优质资源下沉基层。大力发展慕课教育，全力做好慕课指导、慕课制作、慕课展映、慕课学术成果收藏的全流程、全方位服务。

23.努力提高网络服务与信息化建设水平。加强校园信息化基础设施建设，持续推进与通信运营商合作，优化信息化应用建设。推进信息系统（网站）等级保护测评工作，提高网络安全防护能力。积极探索新的网络安全工作机制，将各部门二级网站的网络安全责任制纳入学校的网络安全机制。做好重点时间节点和重要活动网络保障，确保学校网络信息安全。

24.稳步提升后勤服务保障质量。全面提升后勤服务队伍人员综合素质和业务能力，树立爱校、荣校情怀。持续开展制度建设，提升后勤服务管理水平。推进后勤信息化建设，打造快捷的“网络报修”平台。加强施工安全、食品安全、饮用水安全以及日常安全生产教育，确保校园安全稳定。积极开展“节水型校园”创建活动。大力开展爱国卫生运动，加强传染病防治工作，切实保障师生健康。

25.进一步加强资产管理工作。加强资产管理信息化建设，做好资产申报、出入库、采购、招标、报废等工作过程管理，健全采购内控机制，优化采购流程，提高学校资源综合利用水平和资金使用效益。加强教学科研仪器设备的管理、更新与维护。做好年度资产清查工作。

26.全力营造大安全工作格局。开展高质量平安校园建设，深入推进安全专项整治工作方案，重点抓好校园治安、消防、燃气、交通、实验室等各类安全专项整顿，强化校园及周边安全隐患排查整治。切实加强学校安全工作体制机制、安全保障能力，建设安全、文明、有序的校园环境。

27.扎实做好疫情防控工作。贯彻落实国家、省市区关于疫情防控的各项部署，积极宣传抗疫重大成果。围绕“保健康、防重症”，做好师生健康监测，关注老年教职工健康保障，积极完善健康驿站和校医室建设，加强医疗用品和防疫物资储备，确保师生身心健康。

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