“中国近代史纲要”是教育部05方案增设的一门马克思主义政治理论课。为进一步加强当代当学生的国情教育，培养合格的中国特色社会主义事业的建设者和接班人，中共中央宣传部、教育部在明确指出：“高等学校思想政治理论课所有课程都要加强实践环节。要建立和完善实践教学保障机制，探索实践育人的长效机制。”故加强对“纲要”课教学实践环节的研究具有重要意义。为此，本教研室特拟定“中国近现代史纲”课实践教学实施方案。

一、实施实践教学的指导思想。

    理论联系实际是思想政治理论课程教学重要环节，也是“中国近现代史纲”课的指导思想。“中国近现代史纲” 课的实践教学环节, 是为了更好地让学生理解、吃透相关理论的核心内容，使他们通过对形象生动的历史素材的感知, 加深对教学内容的认知, 完成从书本到现实、从理论到实践的跨跃, 从而，使学生更深刻地、生动地做到“两个了解”，进而理解“三个选择”的必要性和正确性，使其树立正确的政治方向, 形成爱国为民的远大志向。同时，通过实践活动，帮助大学生运用马克思主义立场观点去分析实际问题，解决实际问题，提高大学生的认识能力、思辨能力和实践能力，使大学生在掌握课堂理论知识的基础上，在实践中更好地学会做人、学会做事，使他们成为社会主义现代化建设事业的建设者和接班人。

二、实践教学的设计思想和基本原则

1、以课程的教学目的和任务为根本依据，以学生的思想、政治、道德素质的提高为根本目的。

2、结合学生实际，突出针对性、开放性。实践教学活动要紧密联系活动主体——学生的实际情况来设计。（结合学生专业、兴趣、特长等）

3、结合国内外时事，体现时代性、社会性。

   “中国近现代史纲要”课的实践教学要按照突出针对性、体现实效性、把握时代性的基本原则进行设计，力求将实践教学开展的有声有色，丰富多彩。

三、课时分配与形式要求

（一）课时分配

1、课堂表现（出勤10分、课堂笔记10分、小组讨论10分）30分

2、课堂作业（以建党70周年为主题，以建国前后中国革命和建设的历程为重点）10分

3、实践教学（调研报告，要求内容丰富、突出重点、逻辑清晰、多媒体）10分

测验（期末考试）50分

《中国近现代史纲要》共32学时，其中课堂理论教学28课时，实践教学4课时。本学期纲要教研室立足于课堂教学改革促进师生共同发展，故将实践教学课时平均分配日常教学过程中。

（二）形式要求：

小组划分：教师根据班级实际情况，划分12小组。

时间要求：第一教学周确定学生调研主题，第二教学周开始课前10分进行成果展示。

评价考核：教师根据学校调研成果，展示效果进行点评，并给予相应记录。

明确主题：

1、时政论坛

通过立足于史纲知识体系，结合社会热点问题分析，让学生掌握马克思主义的基本观点，提高明辨是非的能力，坚持正确的政治方向。

参考热点：建国70周年、五四运动100周年、人民海军、空军建军70周年、澳门回归20周年、中美建交40年、第二届“一带一路”国际合作高峰论坛、2019中国北京世界园艺博览会。

 2、影片欣赏：结合“纲要”课所反映的中国近现代历史背景，自主选择恰当的题材影片欣赏。

可供参考影片目录：上篇：《鸦片战争》《火烧圆明园》《红河谷》、《我的1919》、《开天辟地》、《长征》；

中篇：《南昌起义》、《西安事变》、《地道战》、《重庆谈判》《大决战》；

下篇：《建国大业》、《高山下的花环》、《一个人的奥林匹克》、《离开雷锋的日子》、《走向和谐》；

 3、原著阅读

学生利用课余时间阅读一本与中国近现代高度相关的史学著作、名人传记等。

《天朝的崩溃：鸦片战争再研究》、《戊戌变法史论》、《辛亥革命史》、《孙中山传》、《陈独秀传——从秀才到总书记》、《李宗仁回忆录》、《毛泽东选集》、《周恩来选集》、《刘少奇选集》等。

 4、参观省内著名历史遗迹、纪念馆

    通过对省内历史遗迹、纪念馆的参观，缅怀英烈，传承红色记忆，增强学生的历史使命感。

（1）四平市红色旅游系列景区

(四平战役纪念馆,四平烈士陵园,四平烈士纪念塔;梨树县东北民主联军四平保卫战指挥部旧址)

（2）白山市红色旅游系列景区

(七道江会议旧址,东北抗日联军纪念园，临江市四保临江战役纪念馆及烈士陵园、陈云旧居，靖宇县杨靖宇将军殉难地、城墙砬子东北抗日联军诞生地)

（3）通化市杨靖宇烈士陵园

（4）长春市东北沦陷史陈列馆

（5）长春市长春电影制片厂

（6）辽源市日军辽源高级战俘营旧址

（7）白城市中共辽吉省委辽北省政府办公旧址和侵华日军机场遗址群

（8）珲春大荒沟抗日根据地遗址

近现代史纲要教研室

近现代史纲要实践教学报告
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