第一部分：课程说明

一、课程基本情况

课程名称：中国近代史纲要         学时数：32

开课教研室：中国近现代史纲要教研室   课程类型：考试课

授课对象：全校各专业二年级学生   课程性质：公共基础必修课

先修课程：思想道德修养与法律基础 执笔人：  邵常伟

开课学期：第一学期               编写时间：2020年

二、课程性质

   《中国近现代史纲要》是根据马克思主义理论研究和建设工程办公室、教育部社科司和中宣部理论局的相关要求，《中国近代史纲要》教材编写课题组于2018年1月启动2018年教材修订工作。在全国高等教育自学考试各专业本科阶段设置的一门必修的思想政治理论课。它兼备思想政治理论课和历史课的特点。

三、教学目的和要求

1、教学目的

通过教学使学生从宏观上对中国近现代史有一个基本的认识，掌握中国近代社会发展的规律，从而增强社会主义信念，以致能更好地坚定走中国特色社会主义道路。由于本课程是大学生的必修公共政治理论课,而不是历史系本科生的专业课,因此,在进行本课程的课程教学时,应该注意结合近现代史的发展,着力阐明近现代中国历史的发展规律,总结这个时期历史的基本经验,也就是说,要注意加强它的理论性。与此同时,在论述中国近现代史的基本问题时,还要注意联系社会上流行的有关思潮,联系大学生经常关注或者感到困惑的重大问题,有针对性的说明有关的历史情况,着重从正面讲清有关的道理,起到释疑、解惑、明理的作用。培养运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，积极投身全面建设小康社会的伟大实践。

     2、教学要求

    按照中央的有关文件精神，这门课程主要讲授中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放以及将中国由落后的农业国改变为先进的工业国，实现国家繁荣富强和人民共同富裕的历史，帮助学生了解国史、国情，深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义，树立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的坚定信念。

这门课程同历史专业的“中国近代史”、“中国现代史”等课程的最大区别在于，不仅要求学生掌握中国近现代历史的基本脉络以及相关的重大历史事件、重要历史人物，而且要求学生在此基础上进一步认清近代以来中国历史发展的基本趋势，了解历史发展的基本规律，掌握有关中国近现代历史发展的基本理论，特别是要牢固把握在中国共产党领导下，中国人民进行革命、建设和改革的基本历史经验。

  

 四、课程的教学方法

1、课堂讲授（多媒体课件、板书，结合问题导向法）

2、课堂讨论、案例分析（结合案例教学法、角色扮演法、情景剧再现法）

3、历史影视资料演示（分为两种：其一，截取相关影视资料片断，结合课程内容在课堂上作演示，老师给予适当点评和引导；其二，推介优秀爱国主义教育题材影片，由班委组织同学在课后统一观看）

以教师重点讲授为主，启发引导学生讨论为辅；教与学互动相结合，注重联系实际、理论与实际相结合，围绕重点和难点、史与论相结合，传统讲授方法与现代多媒体教学手段相结合。

五、成绩评定和考核方式

（一）分数评定：

    1.平时成绩：50%（含课堂出勤，课堂发言、作业）

    2.期末成绩：笔试50%

（二）考核方式：

     开卷笔试

第二部分：教学的主要内容

第一章  反对外国侵略的斗争

教学要求：了解近代中国社会的性质、基本矛盾主要任务；理解资本-帝国主义的侵略给中国造成的巨大危害；掌握近代中反侵略战争失败的原因和意义。

教学重点：资本-资本帝国主义的侵略给中国造成的巨大危害。近代中国的主要矛盾、社会性质及其基本特征；

教学难点：近代中国的两大历史任务及其相互关系。

第二章  对国家出路的早期探索

教学要求：了解农民阶级、地主阶级洋务派、资产阶级维新派探索国家出路的所作的探索和努力，以及失败的原因，分析理解其局限性。

教学重点：太平天国运动、洋务运动和维新运动的意义及失败的原因。

教学难点：农民阶级、地主阶级和资产阶级都不可能带领中国走向独立和富强。无产阶级领导中国革命走向胜利的必然性。

第三章  辛亥革命与君主专制制度的终结

教学要求：了解辛亥革命爆发的历史背景和资产阶级革命派的主要活动，以及辛亥革命的过程；理解辛亥革命推翻封建帝制、建立民国的重大意义；掌握辛亥革命失败的原因。

教学重点：辛亥革命推翻封建帝制、建立民国的重大意义；辛亥革命失败的原因。

教学难点：资产阶级民主共和国方案的局限性，资产阶级领导的旧民主主义革命让位于无产阶级领导的新民主主义革命是历史的必然趋势。

第四章  开天辟地的大事变

教学要求：认识辛亥革命、新文化运动、五四运动和中国共产党诞生四者之间的历史关联；理解先进的中国人选择马克思主义的探索历程；掌握中国共产党产生的意义及对中国革命的重大影响。

教学重点：中国共产党产生的历史必然性和重大意义。

教学难点：中国的先进知识分子为什么和怎样选择了马克思主义。

第五章  中国革命的新道路

教学要求：认清国民革命失败后国民党政权的本质；理解中国革命的长期性、曲折性和不平衡性；掌握以毛泽东为代表的中国共产党人开辟 "农村包围城市，武装夺取政权"的革命新道路。

教学重点：中国共产党探索中国革命新道路的艰苦历程。

教学难点：深刻理解坚持一切从中国实际出发，把马克思列宁主义的基本理论与中国革命具体实际相结合的重要性。

第六章  中华民族的抗日战争

教学要求：了解中国人民抗日战争取得胜利的意义和基本经验，正确理解国共两党的抗日主张和各自在抗日战争中的地位和作用，理解中国共产党是抗日战争的中流砥柱。

教学重点：抗日战争胜利的意义和基本经验。

教学难点：正确评价国共两党在抗日战争中的地位和作用。

第七章  为新中国而奋斗

教学要求：把握抗日战争胜利以后，中国共产党领导中国人民为建立新中国而奋斗的历史进程，深刻领会历史和人民为什么选择了中国共产党。

教学重点：中国革命取得胜利的基本经验和伟大意义。

教学难点：抗日战争后，国民党政府为什么会陷入全民的包围中并迅速走向崩溃；中国共产党领导的多党合作、政治协商的格局是怎样形成的。 

第八章  社会主义基本制度在中国的建立和发展

教学要求：了解新民主主义社会的历史背景，证明中国共产党所提出的过渡时期总路线的必要性和正确性；理解有中国特点的社会主义改造情况，论证社会主义制度是历史和人民的选择。了解中国共产党探索建设社会主义道路曲折发展的过程。

教学重点：社会主义改造的伟大意义和历史经验；中国社会主义建设探索阶段取得的重大的成就和经历的挫折；

教学难点：我国从新民主主义向社会主义转变的历史必然性；中国共产党在探索建设社会主义道路的过程中出现严重失误的原因、危害及其沉痛教训。

三、参考书目

1、中共党史研究室：《中国共产党历史第1、2卷》，中共党史出版社2011年版；

2、蒋廷黻：《中国近代史》，武汉出版社2012年版；

3、胡绳：《中国共产党的七十年》，中共党史出版社1991年版；

4、胡绳：《从鸦片战争到五四运动》，人民出版社1998年版；

5、费正清等：《剑桥中华民国史》，中国社会科学出版社1994年版；

6、白寿彝：《中国通史》，上海人民出版社1999年版。