工程训练中心

部门介绍
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部门介绍

      一、基本情况简介
      学院领导为实现“两强”人才的培养目标,强化学生应用能力的培养,不断加强工程实训教学的投入和建设力度,在2011年成立机械系的同时,投入近1000万元建立了工程训练中心,厂房面积6000平方米,设备仪器500多台套,其中大型实训设备80多台,资产总值721.4万元。
      建立了基本制造、现代制造实训基地和实验室, 设立了数控车、数控铣等7个实训区,柔性制造系统、3D打印和数字仿真等7个实训室,材料力学、机械原理等5个实验室。
      二、工程实训、实验在学院的教学覆盖面
      中心教学面向全校各学院开展实训实验教学,覆盖学校所有学院。每年承担实训人数约2500左右人,约合16000人天。
      三、开设的实训内容
      构建了---工程基本技能训练、工程综合技能训练、工程创新能力训练三个层次,13个实训模块(车工、铣削、磨削、钳工、焊接、数控车、数控铣、数字化设计及编程室、数控虚拟仿真、柔性制造、3D打印、激光切割、激光雕刻)实践教学体系。30多个实训项目。
      教学方式:教-练-做,创新作品和创新项目教学相结合。
      四、教学方法
      采用“六个步骤”教学方法
      即理论讲解、安全教育、方案设计、技术指导、工程实训和综合测评的教学方式。
      五、示范辐射作用
      1.举办吉林省金工专业学术会议,参会学校20多所。100多人参会,取得了圆满成功。
      2.接待吉林建筑大学的学生来校实训,几年来累计1000多人次。 
      3.长春市劳动部门数控职业技能鉴定考试定点单位,其中我校学生多名学生获得数控中级合格证书。
      六、特
      中心围绕学校的奉献和创新精神强,专业技能和基础能力强的“两强”的办学特色开展实践教学。在实践教学过程中坚持“三结合”
      1.工程技能实训与工程素质培养相结合
      在培养学生的操作、分析、判断、设计、实施等工程系统综合实践能力,加强安全意识、质量意识、节能环保意识、团队合作精神、探索与创新精神、职业责任等工程素质培养。
      2.传统实训与现代工业制造技术相结合
      在继承发扬传统教学内容基础上,加强现代制造技术教学内容,加强综合性、设计性和创新性实训内容的设计,使实训内容和方法适应现代化大生产的发展。
      3.技能训练与创新实践相结合
      设立创新实训学分,将创新实践能力纳入学生成绩评定体系,提倡重在参与,激发热情,培养意识,营造良好的创新实践氛围,实现技能训练与创新实践相结合。
      七、教学成果
      1.2015年中心被省教育厅评为省级实验教学示范中心建设单位。
      2.2017年中心的数控虚拟仿真教学被评为吉林省高校示范性虚拟仿真实验教学项目,是民办高校中唯一一所立项单位。
      3.在课余时间,中心教师指导学生参加省工程训练综合能力竞赛,获得了省级一、二、三等奖的好成绩。
      4.  积极开展校企融合,中心派员指导学生实习,学生表现突出,得到企业认可,普遍反映我校学生动手能力强,有奉献和吃苦耐劳强精神。为加强校企合作,企业增送我校价值100万元的柔性制造教学系统和2台机械手。
      5.  工程实训和机械制造基础课程列为省级思政课程。
      6.  民办高校工程训练教学改革与实践课题在教育厅立项。
      7. “智能制造虚拟仿真工程训练教学改革与建设研究”项目

      2017在教育部高等学校机械基础课程教学指导委员会/教育部高等学校工程训练教学指导委员会教育科学研究立项。

     8.2023年中心教师指导学生参加省“互联网+大赛”。

     9.2023年中心教师指导学生参加“大学生创新创业竞赛”。

     10.2023年中心教师指导学生参加“吉林省冰雪创意大赛”。

     11.2023年中心教师指导学生参加“全国大学生工程实践与创新能力大赛吉林省选拔赛”,获得省级特等奖、二等奖和三等奖。

     12.2023年中心《工程实习与劳动实践》课程,获得学校第三批课程思政示范课程(建设)立项。

     13.2023年获得2023年学校课程思政教学改革研究项目立项。

     14.2023年中心教师获得第十三届中青年教师(智慧课堂教学创新)大赛暨2023年教师智慧课堂教学创新竞赛二等奖。

     通过工程实训学生的工程能力和工程素质得到了一定提高,学生对机械加工工艺等知识有深入的了解。


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