党建园地
发挥基层党组织思想引领作用不断提升实践育人质量
供稿:毛志阳 供图：曲薇 编辑：欧阳博 审核：毛志阳 日期：2020-09-21 点击量:900
一、案例背景
在2018年全国教育大会上，习近平总书记立足新的历史方位和时代使命，将劳动教育纳入党的教育方针，明确提出，“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系”“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。
2020年3月20日中共中央、国务院发布了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，未来将构建劳动教育体系，大中小学都将设立这一必修课程，家庭、学校、社会都将在劳动教育中发挥作用。将把劳动教育作为今后一段时期内的重点工作来抓。而劳动素养也将成为评优评先、高一级学校录取的重要参考或依据。
2020年4月3日吉林省教育厅、省委宣传部、财政厅等11个厅局部门联合发文，吉教联〔2020〕10号，《关于开展全省普通高中学生综合素质评价社会实践基地重新申报遴选的通知》。我院工程训练中心已经申报了吉林省普通高中学生综合素质评价省级社会实践基地。
多年来，我院张兆华董事长及校领导高度重视实践育人的基地建设及人才培养，指示我们把工程训练中心建成工程实践教学中心，立德树人中心，劳动育人中心。
张兆华董事长参加机电学院、工程训练中心部分教师立德树人座谈会场景及与会教师合影
工程训练中心党支部积极贯彻落实学院领导的指示精神，发挥基层党组织的思想引领作用，构建了实践育人的课程体系，在实践育人方面做了充分的准备工作。
二、主要做法
（一）加强政治理论学习，提高思想认识。
1、组织职工集中、视频及分散学习了中央关于劳动育人方面的文件，学习了习近平总书记《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》、吉林省高校工委《全省高校课程思政教学改革试点工作方案》及学院下发的关于课程思政方面的有关文件。
支部书记毛志阳结合文件讲党课
2、在2020年3月30日毛志阳召开主题为“众志成城抗疫情，积极学习，迎开学”的党课视频会议，会议中通过对国内外疫情数据的对比，使全体教师充分意识到我国在抗击疫情方面的显著成效是因为我们有共产党的领导，是共产党领导下的社会主义优越性的具体体现。并在会议中对中心下一步的工作内容进行了具体安排，总支书记范悦参加了会议，并对会议内容给予充分肯定。
3、要开展好劳动育人课程，首先要求教师在师德师风建设中学习劳模精神、劳动精神、工匠精神，树立“三全育人”典型，中心的三位党员“三全育人”先进个人，介绍经验。在中心起到了先锋模范作用。支部书记、副书记、宣委、组委都分别用PPT给大家讲党课及十九大会议精神等，收到了很好的成效。
校“三全育人”先进个人孟令威典型发言 中心“三全育人”先进个人欧阳博发言
（二）积极学习业务知识，努力提高业务水平。
1、在疫情期间，为提高中心全体教师业务能力，2020年3月16日中心组织全体教师参加了为期2周的“NCSIMUL数控加工仿真软件应用培训”，经过全体教师的认真学习，均通过考试，并全部获得培训证书。
2、随着疫情的发展，本学期学生开学存在一定困难。为了不影响本学期的实训教学，为实训教学开展线上教学做准备，中心组织全体教师参加主题为“新经济时代机械工程专业课程建设与实践教学改革研讨”会议，通过此次会议学习其他高校开展实践类教学的经验，初步制定开展工程实训线上教学方案。
（三）积极开展“三全育人”和“劳动育人”教学改革工作。
1、制定了全院学生到中心劳动育人方案及课表。教师制定和完善了劳动育人教案，使学生在工程实训过程中“做中学”和“学中做”，学做结合，手脑并用，知行合一，引导学生参与创新创业，激励学生参与社会实践。在实训中逐步完善“智力＋平台”的培养手段和建设体系。
2、在此次疫情期间，线上教学工作中，苏虹老师参与了第一轮理论课线上教学，并利用多个平台督促学生完成线上学习任务。
3、受疫情影响，各门课程都采用线上教学，工程实训课程因其特殊性，原定学生开学后补上。学院根据疫情情况，学生本学期不能返校。因此工程训练中心经过几次开会研究，借鉴经验，克服种种困难，制定了教学方案，开展了9个实训项目的课程录制工作，开展了网上实训教学，完成了全部教学计划。
三、主要成效
1、在线上教学准备过程中，中心教师克服种种困难，秉承认真负责的工作态度，精益求精，反复录制课程。与此同时，党员始终走在前面，带动了其他教师的上网课的积极性。焊接实训没有专职教师，为解决焊接实训课程录制问题，党员刘成礼同志主动承担焊接任务反复录制，同时录制人员无法戴保护镜，录制中眼睛被灼伤。党员苏虹老师既上理论课，又录制实训课，在课程编辑中耐心指导其他教师使用编辑软件。充分体现了“一个党员一面旗”的先锋模范作用。
2、在3月份的疫情期间，教师不能返校，中心组织教师参加网上数控培训及学术会议，中心全体教师在数控仿真和线上教学方面得到了一定的知识积累。参加培训的教师全部获得了数控培训证书。
3、制定了实践育人模式方案
工程训练中心根据我院“两强”人才培养的方针，制定了劳动育人实训模块：钳工、车削技术、铣削技术、3D打印、焊接。培养学生吃苦耐劳精神。
现代制造技术实训模块：数控技术（数控车、数控铣、加工中心）、柔性制造技术、3D打印技术。了解我国制造业前景及加工方法。
4、支部副书记孟令威申请教研课题基于“中国制造2025”背景下高校工程教育改革的工程训练平台建设与研究获得吉林省高等教育学会2020年度课题立项。
5、为营造良好的育人环境，中心同志们在此期间完成了工程训练中心展板、实训标语等设计工作。
四、经验和启示
一是发挥基层党组织的政治核心作用，推动事业科学发展。坚持“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”的工作思路，发挥党支部在教学、科研、管理第一线的战斗堡垒作用，将党建工作融入在人才培养、教学改革、服务学生和文化传承等工作当中，紧紧围绕学院中心工作，抓学习、强队伍、正作风、促落实，才能有力推动本部门各项工作的完成。实践证明，只有充分发挥党组织的政治引导作用，才能确保正确的教学理念贯彻落实，实践教学才能不断创新。
二是坚持立德树人、劳动育人与工程实训相结合思路，提炼出我院工程训练中心人才培养的特色，同时符合我院应用型人才培养的定位，通过工程实训教学和开设工程认知实训教学，在课程思政及“三全育人”方面，尤其是在“劳动育人”上狠下功夫；引导学生崇尚劳动、尊重劳动。
三是构建三个中心，工程训练中心作为学院主要的实践教学基地，有责任有义务把工程训练中心建设成为工程实践教学中心，立德树人中心，劳动育人中心。
四是工程训练中心党支部坚持发挥四个作用，即：发挥党支部的政治思想引领作用，发挥党员的先锋模范作用，发挥教师的师德表率作用，发挥和调动学生参加工程实训的积极性和创新性。
党支部带领教师进行爱国主义教育 党员刘程礼带领学生去宁波实习
今后，工程训练中心党支部将继续贯彻落实党的教育方针，发挥基层党组织思想引领作用，不断提升实践育人质量，为我院培养“两强”人才做出应有的贡献。
工程训练中心党支部
2020年8月30日
